石家庄水文测报能力提升建设项目加速推进
石家庄水文测报能力提升建设项目加速推进
石家庄水文测报能力提升建设项目加速推进长城(chángchéng)网·冀云客户端6月28日讯(记者 王璇(wángxuán))今天上午,由河北省(héběishěng)(héběishěng)文化和旅游厅(tīng)、河北省教育厅、河北省残疾人联合会主办,河北省图书馆、河北省群众艺术馆、河北博物院、河北美术馆共同承办的“感恩奋进 双争有我”——“绘·精彩”2025河北省特教学校学生艺术展(yìshùzhǎn)在河北省图书馆开幕。石家庄市特殊教育学校师生代表、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者等参加本次开幕活动。
活动(huódòng)现场。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育学校师生代表等参加(cānjiā)开幕活动。
活动在全省特教学生(xuéshēng)美育成果宣传片(xuānchuánpiàn)中拉开帷幕。石家庄市特殊教育学校的学生带来声情并茂的朗诵(lǎngsòng)《诗意中国》,融合传统与创新的串珠中国心(xīn)、衍纸旗袍等手工制作表演,清澈如天籁般的童声合唱(héchàng)《彩虹》,表达了对祖国、对家乡的热爱之情,传递着“风雨之后见彩虹”的美好希冀。
朗诵《诗意中国》。长城网·冀云客户端记者(jìzhě) 王璇 摄
串珠中国心、衍纸旗袍手工制作表演。长城网·冀云(jìyún)客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
童声合唱《彩虹》。长城网·冀云客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
启动(qǐdòng)环节由特教学生、特教老师、特教学生家长(xuéshēngjiāzhǎng)、爱心爸妈、助残志愿者等6位代表携手完成艺术展主形象“调色板”拼图,象征社会各界同心聚力为特殊青少年(qīngshàonián)托举梦想,共绘精彩未来。
启动环节。长城网·冀云客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
“艺术(yìshù)教育对于我们这群特殊的(de)孩子(háizi)们来说,其实不只是一种培养,我觉得这更加有助于他们的身心健康,还有助于他们更好地融入社会,同时实现他们的自我(zìwǒ)价值。”石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)舞蹈教师赵钰(zhàoyù)介绍,该校通过对特殊儿童开展艺术教育专业培养,使这些孩子变得更加开朗、自信,更加勇于展示自我,同正常孩子一样拥有阳光、积极的心态。
“感谢这次活动,让我们有机会站(zhàn)在这个舞台上。作为一个视障者,我虽然(suīrán)看不到,但是我们可以让别人看到我们。我们不仅要站在这个舞台上,还要站在人生的(de)舞台上,去找到自己(zìjǐ)的价值,让自己在平凡中也发出自己的光。”参加朗诵(lǎngsòng)表演的石家庄市特殊教育学校学生宁梓说。
2025河北省特教学校学生艺术展。长城网·冀云(jìyún)客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
本次展览(zhǎnlǎn)从全省163所特殊教育学校中,遴选出238位学生的(de)艺术作品,包括165幅绘(huì)画、14幅书法、59件手工艺品,分为“绘·家乡”“绘·生活”“绘·梦想”“绘·墨韵(mòyùn)”“绘·匠心”五个主题部分展出。丰富的色彩、纯真的笔触、精巧的手工,讲述着对生活的热爱、对未来(wèilái)的期待。
2025河北省特教(tèjiào)学校学生(xuéshēng)艺术展部分绘画作品。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
“小时候(xiǎoshíhòu),下雨后我出去玩,看到雨后出现太阳和彩虹,天空(tiānkōng)、小路呈现出不一样的景色,地上的花草树木变得很漂亮,所以我就把这些画(huà)出来,创作了这幅画。”石家庄市特殊教育学校听障(tīngzhàng)学生孙晖用手语向记者介绍自己被(bèi)展出的作品(zuòpǐn)《四季之(zhī)路》。他告诉记者,学习绘画之后,自己看到的世界变得更加丰富美丽。在老师带领下,出去看不同的作品,参加创作活动,自己有很多收获,口语表达的能力也在慢慢进步。
2025河北省特教学校学生艺术展(yìshùzhǎn)部分书法作品(shūfǎzuòpǐn)。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
即日起至7月31日,公众可前往(qiánwǎng)河北省图书馆一楼阳光大厅参观主题(zhǔtí)艺术展,随后展览还将赴承德、秦皇岛、唐山、廊坊、保定、沧州、邯郸(hándān)等地巡展。
市民带孩子欣赏特教(tèjiào)学生创作的手工艺品。长城网(wǎng)·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育学校教师田聪(中)通过讲解描述的方式,引导视障学生(xuéshēng)感受(gǎnshòu)欣赏美术作品。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
活动通过(tōngguò)搭建艺术展示(zhǎnshì)平台,生动展示了全省(quánshěng)特教学生美育成果,丰富了特教学生精神(jīngshén)文化生活,激发了全社会扶残助残、共同关心关爱残疾青少年健康成长的强劲动力,共同助力残疾青少年活出精彩的人生,创造出无愧于时代的精彩。
长城(chángchéng)网·冀云客户端6月28日讯(记者 王璇(wángxuán))今天上午,由河北省(héběishěng)(héběishěng)文化和旅游厅(tīng)、河北省教育厅、河北省残疾人联合会主办,河北省图书馆、河北省群众艺术馆、河北博物院、河北美术馆共同承办的“感恩奋进 双争有我”——“绘·精彩”2025河北省特教学校学生艺术展(yìshùzhǎn)在河北省图书馆开幕。石家庄市特殊教育学校师生代表、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者等参加本次开幕活动。
活动(huódòng)现场。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育学校师生代表等参加(cānjiā)开幕活动。
活动在全省特教学生(xuéshēng)美育成果宣传片(xuānchuánpiàn)中拉开帷幕。石家庄市特殊教育学校的学生带来声情并茂的朗诵(lǎngsòng)《诗意中国》,融合传统与创新的串珠中国心(xīn)、衍纸旗袍等手工制作表演,清澈如天籁般的童声合唱(héchàng)《彩虹》,表达了对祖国、对家乡的热爱之情,传递着“风雨之后见彩虹”的美好希冀。
朗诵《诗意中国》。长城网·冀云客户端记者(jìzhě) 王璇 摄
串珠中国心、衍纸旗袍手工制作表演。长城网·冀云(jìyún)客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
童声合唱《彩虹》。长城网·冀云客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
启动(qǐdòng)环节由特教学生、特教老师、特教学生家长(xuéshēngjiāzhǎng)、爱心爸妈、助残志愿者等6位代表携手完成艺术展主形象“调色板”拼图,象征社会各界同心聚力为特殊青少年(qīngshàonián)托举梦想,共绘精彩未来。
启动环节。长城网·冀云客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
“艺术(yìshù)教育对于我们这群特殊的(de)孩子(háizi)们来说,其实不只是一种培养,我觉得这更加有助于他们的身心健康,还有助于他们更好地融入社会,同时实现他们的自我(zìwǒ)价值。”石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)舞蹈教师赵钰(zhàoyù)介绍,该校通过对特殊儿童开展艺术教育专业培养,使这些孩子变得更加开朗、自信,更加勇于展示自我,同正常孩子一样拥有阳光、积极的心态。
“感谢这次活动,让我们有机会站(zhàn)在这个舞台上。作为一个视障者,我虽然(suīrán)看不到,但是我们可以让别人看到我们。我们不仅要站在这个舞台上,还要站在人生的(de)舞台上,去找到自己(zìjǐ)的价值,让自己在平凡中也发出自己的光。”参加朗诵(lǎngsòng)表演的石家庄市特殊教育学校学生宁梓说。
2025河北省特教学校学生艺术展。长城网·冀云(jìyún)客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
本次展览(zhǎnlǎn)从全省163所特殊教育学校中,遴选出238位学生的(de)艺术作品,包括165幅绘(huì)画、14幅书法、59件手工艺品,分为“绘·家乡”“绘·生活”“绘·梦想”“绘·墨韵(mòyùn)”“绘·匠心”五个主题部分展出。丰富的色彩、纯真的笔触、精巧的手工,讲述着对生活的热爱、对未来(wèilái)的期待。
2025河北省特教(tèjiào)学校学生(xuéshēng)艺术展部分绘画作品。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
“小时候(xiǎoshíhòu),下雨后我出去玩,看到雨后出现太阳和彩虹,天空(tiānkōng)、小路呈现出不一样的景色,地上的花草树木变得很漂亮,所以我就把这些画(huà)出来,创作了这幅画。”石家庄市特殊教育学校听障(tīngzhàng)学生孙晖用手语向记者介绍自己被(bèi)展出的作品(zuòpǐn)《四季之(zhī)路》。他告诉记者,学习绘画之后,自己看到的世界变得更加丰富美丽。在老师带领下,出去看不同的作品,参加创作活动,自己有很多收获,口语表达的能力也在慢慢进步。
2025河北省特教学校学生艺术展(yìshùzhǎn)部分书法作品(shūfǎzuòpǐn)。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
即日起至7月31日,公众可前往(qiánwǎng)河北省图书馆一楼阳光大厅参观主题(zhǔtí)艺术展,随后展览还将赴承德、秦皇岛、唐山、廊坊、保定、沧州、邯郸(hándān)等地巡展。
市民带孩子欣赏特教(tèjiào)学生创作的手工艺品。长城网(wǎng)·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育学校教师田聪(中)通过讲解描述的方式,引导视障学生(xuéshēng)感受(gǎnshòu)欣赏美术作品。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
活动通过(tōngguò)搭建艺术展示(zhǎnshì)平台,生动展示了全省(quánshěng)特教学生美育成果,丰富了特教学生精神(jīngshén)文化生活,激发了全社会扶残助残、共同关心关爱残疾青少年健康成长的强劲动力,共同助力残疾青少年活出精彩的人生,创造出无愧于时代的精彩。












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